暴雨后赤脚进ICU《 = 》暴雨 赤脚

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暴雨后赤脚进ICU的问题，于是小编就整理了4个相关介绍暴雨后赤脚进ICU的解答，让我们一起看看吧。

广西贵港一初中女生昏迷不醒疑似被体罚，记者采访也被锁学校，你怎么看？

一、加强学生管理无可厚非。

同一只手的指头有长短，每所学校都有众多学生，有听话的，有顽劣的，有无心犯错的，不立规矩，不成方圆，制定严格的纪律制度，对违反纪律的学生进行处罚，无可厚非。

二、惩罚学生过错适可而止。

可以惩罚学生，但必须有人性化这一前提。而人性化必须是管理人员有人性。比如前段时间红绿蓝虐童案，就是管理人员无人性的体现，不知道她自己有没有儿女，简直是禽兽不如。

从本案来看，生活教官明知天气冷，也知衣单身薄，但仍用光脚，手撑地的方式进行体罚，是无人性的体现。对于女生，如果处于生理期，并有痛经表症，这种体罚很容易引发疾病。

有些老师体罚学生不是出于教育，而是让人怀疑ta有畸形心理。

贵港的这几个老师正是如此。大冬天的，ta们仅仅因为杨皓月同学睡觉时讲了几句话，就将其不穿外套、光着脚处罚到操场上做俯卧撑。

这哪里是教育人嘛，这简直是虐待学生成瘾。

孔子说，己所不欲勿施于人。

然而我不知道将学生和老师调换一个位置，这些施虐的老师能不能接受这种处罚？

处罚的目的是为了学生改正和进步，不是单纯为了处罚而处罚。这种以牺牲学生健康为目的的处罚很明显起不到教育人的目的。

那么它起到的作用只有负面的。负面作用就是在学生心中埋藏仇恨的种子，从而明里暗里和老师作对。你让学生往东，他偏往西。总之，学生就是不愿意如老师的意。

这样老师教育的效果事倍功半，甚至瞎子点灯白费蜡，一点效果也没有，而学生则破罐子破摔。最终结果将是双输。

更何况，这个事情当中，受罚的杨皓月同学直接因此导致病危，住进ICU病房，抢救了好几次。这真的让人痛心疾首。

这所学校的教育是失败的，首先与这所学校的老师素质有着密切关系。

这不，连记者采访杨同学的事情都被校方锁了起来。

教育是全社会的事情。尤其是因为体罚学生导致重伤事件发生后，更加需要虚心接受来自各方面的监督。

校方从开始到最后一错再错，让人们很遗憾。

希望这种采用集中营式教育的学校能及时改弦更张，同时也希望喜欢体罚学生的老师能尽快转变教育方式，从而使因为体罚而产生的悲剧能少一点，再少一点！

首先，我想说的是，无论是什么原因，老师体罚学生，于情、于理、于法都是不对的。一个星期过去了，这名初中一年级的学生，仍然处在昏迷之中，可以想像，教师对这位学生造成了多么大的伤害。

教师管理学生，就像家长管理自己的孩子一样，要有度。这其中，教师管理学生更要有法、有章可循。首先，要守法。国家有义务教育 法，前不久，刚刚公布了义务教育学校的管理规范，这些都规定了，教师不能体罚学生。其次，要依规。每个学校，都有许多规范教师言行的规章制度，面对学生，如何说，如何做，不能因为学生不听话，不守规矩，教师就可以体罚学生。

当然，我说到这儿，许多教师可能不高兴，不喜欢。我本身就是一名教师，我说的以上两点，依法、依规，其实质上，就是为了保护教师。现在，教育亿万人关注，教师的工作不好干。你不依法依规，就会让许多人抓住小辫子。就像这则新闻中提到的这位生活老师，也许，当时，学生确实不听话；也许，学生确实影响了大多数学生的休息；也许，老师怎么管，学生都不听。但是，无论多少个也许，学生毕竟是学生，学生错了，可以依校规处理。只要老师处理得过了头，最后，受处理、担责任的，还是老师。

所以，我的观点就是，管理学生，必须依法依规。

女生疑遭体罚致昏迷，记者采访反被锁，，体罚到底该不该存在？

12月11日，广西贵港市大圩镇第二初级中学一名叫杨皓月的女生住进了重症监护室。具体为什么还不知道，但是最有可能的是不久前学校的一次体罚。

11月29日，下着小雨，最低温15摄氏度。当天晚上，女生宿舍刚熄灯，207寝室的9名女生睡前说了几句话，被巡视的生活教官发现，要求她们下楼。下楼的过程很匆忙，有几个女孩子连外套都没有穿。她们都没穿鞋，站在冰冷的足球场上，三名生活教官，两男一女，开始进行体罚。

在此之后，9个女生中有好几个身体出现不适。

现在杨皓月处于深度昏迷状态 ，不能进行检查，诊断还不明确。可能是脑血管疾病引起了颅内出血，导致心跳呼吸停止。目前全脸功能衰竭，多器官功能障碍，随时可能因为循环衰竭，多器官衰竭死亡。

看到这里，我非常难受，一个初中生，如花似玉的年纪，现在随时有可能从这世上消失。更可恨的是，学校方面不仅不积极面对解决，对此事守口如瓶，还在去采访的记者快离开时锁住校门，阻止记者离开，叫来派出所民警，还在制造麻烦！

杨皓月每天的医疗费要两万左右，几天家里就所剩无几，这件事情应该尽快得到处理。杨先生希望学校可以伸出援手，承担该承担的部分。但是我觉得，那是学校的责任，不是“伸出援手”，如果真的和体罚有关，不仅学校，那三名教官也拖不了干系！

“体罚”一直是教育界的一个争议，到底“体罚”应不应该存在，“体罚”的程度，出现的情况，都是争论的点。我读书的时候也有“体罚”，打手，罚站，罚跑步，都有，就连“熄灯后不能讲话”这一规定都是有的。我记得我读初一的时候，学校不好，那时候寝室里就有人抽烟喝酒，我是女生，也被生活阿姨逮住过，也被叫下去跑过操场，晚上十点多。冬天被打手，冻包都打裂。我想很多人都经历过，那时候肯定深恶痛绝。近年来，也有家长呼吁，禁止体罚学生，但是，用一句不太贴切的话来说就是“又要马儿跑，又不给马儿吃草”，家长又要孩子成绩好，又不让老师用点暴力，现在的孩子在家里宠惯了，老师如果只用说的，我觉得对很多学生来说都是没有威慑力的，要怎么去教好你的孩子呢？

我觉得，体罚是合理的存在，但是体罚的程度，方式，情况，需要控制，还需要因人而异，这是一门技术活了。在这件事情中，很明显就是没有恰当使用“体罚”，一个失败的典例。下着雨，还那么冷，还不让人穿衣穿鞋，真的很不人道。再有，女孩子，刚熄灯，就用的着这么重的惩罚？不是你的孩子你不心疼吧。

最后，希望教育者，本着“仁心”去工作，希望学校勇敢面对，给家长一个交代。

你好，关于“广西贵港一初中女生昏迷不醒疑似被体罚，记者采访也被锁学校”这个问题，我想说，近几年这种体罚的新闻屡见不鲜，甚至有的人还呼吁让体罚加入我们的教育制度中，我觉得很无语。一项调查显示，中国儿童中有三分之二曾遭遇过不同程度的打骂；被调查的高中生和大学生中，有约30%的人因童年时被体罚而出现精神抑郁症状。

其实我认为还是监管力度和教育力度不够，我们应该从根本上解决人对于体罚的认知。目前教育部公开发布的《义务教育学校管理标准》中，严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。虽然有管理规定，但是遵守的人又有多少呢？我们应该从认知上修改人们对于体罚的惯性意识，彻底的消除类似于“不打不成材”的观念。让那些动手伤害孩子的人从根本上意识到自己的错误。

现在的医院还是那种“救死扶生”的地方吗？你们怎么看？

死的救不活，活的还能扶一扶，理性看待医疗，认清自己，认清疾病。谁都怕死，但每个人都得死。医疗，对于大病重病，说白了就是:花钱给自己一个赌博的机会，谋事在人成事在天。

当然是救死扶伤的地方了。但是医生也都是人，也有家有孩子的，也要吃饭买房买车的，政府不给拿钱开工资了，怎么办?那就只能医生自己想办法了。干着救死扶伤的事，收钱养活自己，有问题吗？

什么叫救死扶伤，救死扶伤不就是在医院里完成的么。除了医院那里还救死扶伤。救死扶伤难道就是不要钱么？总有一些内心阴暗的人，骂医院骂大夫。世界上没有一个地方是不收费服务的，不收费也得花纳税人的钱。人得吃饭穿衣，都离不开钱。看病不花钱，大夫又不是神仙。医院有不是造印钞机的，为什么总是有人认为医院坑人呢？到底那里坑了你，你知道坑了你，你可以不去，你可以讲价，最讨厌的是内心黑暗，看病可怜兮兮，看完病来厉害了。这不是那不是。装可怜。这不该检查那不该做。早干么了。不论什么检查医生都会告诉你，你为何不拒绝。做完检查没事了，你装专家的了，我说没事吧。你说没事你别做。大夫又不是神仙。他也只能是做完后才知道结果。假如不给你做吧。要是漏诊了，你又会说为么不给做。你会千方百计鸡蛋挑骨头。天天喊医生心黑，其实你的心最黑。救死扶伤在你看来就是不花钱，吃免费午餐。在这部分人看来，到哪里也不要花钱，美得你！

医院就是个治病的单位，同你我他的工作单位是一样的。大夫也是一种职业，只不过职业素养要求更高罢了。哪个职业，哪个单位都有责任心强的和责任心不强的。大部分医院中大部分大夫还是认真负责任的，也不排除少数医院里的少数大夫特别坏。急诊科也是救死扶伤的，但病情严重的大夫也无回天之力。也不排除大夫责任心不强或医术不精。病人进了ICU本身就是九死一生，一是靠大夫的救治，二是靠天命了。大夫也是普通的人，为什么苛求他们成为完人呢？

脚趾甲是什么？

脚趾甲是什么？

脚趾甲是人类等哺乳类动物长于肢体指前端的由皮肤角质层硬化的一层硬物，可用于自卫或者挖掘等作用。

正常的脚趾是有光泽的、颜色为淡粉色、厚薄均匀的。脚趾甲平时不可修剪得过短，因为修剪的过短可能会造成趾甲往内翻长入肉里。有条件的话可以给小儿用温水泡脚，穿宽松舒适的鞋袜，不外出时可光脚，注意足部卫生，做好清洁，避免感染。待孩子脚趾甲长长后，适当修剪，不要剪过短即可。同时注意保护脚趾甲避免其受到外伤磕碰等。

平时需要保护好脚趾甲，以防出现脚趾甲脱落等问题。

本内容由北京中医药大学东直门医院 ICU 副主任医师 郭楠审核

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你最坚定的一次决定是什么？

感谢邀请！我认为到目前为止，我最坚定的一次决定就是我从武汉回到了我的家乡广西南宁市工作。武汉市地处湖北省，是全国高校数量最多的城市，我就是在武汉读了几年的大学，毕业后也顺利的在那里找到了一份不错的工作。

开始的时候可能因为玩心太重吧，也就没感觉家乡及亲人对我而言有多大的留恋，可是工作几年后，我就感觉非常的想回家乡，想回到父母的身边，找个离家近的工作，能够时常的回家里陪陪父母。

因为武汉距离广西也是蛮远的，在那里工作除非有特别重要的事情，不然就是一年回一次家，这样能跟父母相处的时间就非常短，想想每次回家看到父母逐渐斑白的双鬓，心里就很不是滋味，最后我还是毅然的离开了武汉市，回到了我的家乡，回到了父母的身边。

这也许就是我感觉自己长大后对人生的一个感悟吧，不知道有没有人跟我有这种感悟？

回答:甘当教师。

1.改革开放初期，在“以经济建设为中心”的感召下，受利益熏心和驱使，人们不是跳槽，就是下海，纷纷离开自己原本心爱的工作岗位，踊跃地投入到了商品经济的大潮之中。当然，人们这样并不是不可以，而是一旦违背了自己的初衷，未免有点惋惜。

2.教师，自古以清贫而著称。而正是因为清贫，所以，在改革开放初期，便出现一部分教师耐不住这一清贫，纷纷离开了校园，离开了朝夕相伴的孩子，去了生活环境好，工资待遇高的单位。

3.笔者作为教师，特别作为乡村教师，清贫的程度自不必说，但为了当初当教师的承诺，尽管曾有比较好的去处，有亲朋好友曾劝笔者改行，但笔者依然义无反顾，毅然决然地留在了三尺讲台。眼下，政府加大了对乡村教育的扶持力度，增加了乡村教师的很多补贴项目。回首往事，笔者认为自己的决定是正确的。

总之，人往高处走，水往低处流。各有各的想法，人有人的志向。笔者在欣慰自己决定的同时，也不并排斥其他人的想法与做法。

到此，以上就是小编对于暴雨后赤脚进ICU的问题就介绍到这了，希望介绍关于暴雨后赤脚进ICU的4点解答对大家有用。